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家长寒假须知: 比“补课”更重要的是“补习惯”

  正值寒假,给孩子找老师帮助补课的现象非常普遍。好多家长当第一次知道孩子成绩不好,其第一反应是“补补课!”;当其第二次知道孩子成绩不好,开始犯愁;有些家长跟孩子老师交流时也会直抒疑虑:孩子补课了呀!怎么就不见有进步呢?这种“校内差、校外补”的现象可谓是屡见不鲜。

 

 

 

  1.5提示您:家长们一定要明白,孩子之间学习成绩的差距归根到底是他们学习习惯上的差距。补课,不如补习惯。

  一、补一补阅读的习惯

  苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段。"学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给予更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课,也不要靠没完没了的‘拉一把’,而要靠阅读、阅读、再阅读——正是这一点在‘学习困难的’学生的脑力劳动中起着决定性的作用。

  阅读不仅能使某些学生免于考试不及格,而且还会发展学生的智力。‘学习困难的’学生读书越多,他的思维就越清晰,他的智慧力量就越活跃。”

 

 

 

  二、补一补听课习惯

  正确而高效的课堂学习过程,应该是学生在课堂上要集中注意力,专心听教师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边认真听边积极思考的过程。哪怕是你已经超前学过了,也还是要认真听,要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析,找出解决问题的最佳途径。

  有时会看到这样的现象,有的学生会说我不喜欢某某老师的课,如果学生感觉不喜欢这个老师的课,怎么思考呢?1.5对此现象要说的是:学生要努力去适应老师,并学会欣赏自己的老师。不然学生只能越来越差。

  三、补一补做作业的习惯

  寒假作业不是负担,而是教学活动的重要组成部分和自然延续,是一种学习和积累的过程,做作业的目的是巩固所学的知识,是培养独立思考能力,不是为了交教师的差,或是应付家长。所以孩子应该要重视做作业,“拖、抄、代”的做法要不得。在做习题时要认真思考,总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。

 

 

 

  四、补一补学习方法

  学习方法很多,但敢于提问是最基本的。要敢于带着知识疑点问老师,问同学,问家长。学问、学问,学习就要开口问,不懂装懂最终害自己,提问是主动学习的表现,能提出问题的学生是学习能力最强的学生,是具有创新精神的学生。

  其次是复习归纳的习惯。复习就是消化知识,加深理解和记忆,达到举一反三。复习是有规律的,复习必须及时,否则超过了人的记忆极限点再去复习,将要多花几倍的时间,而且效果不好。因此寒假期间必须有计划的不间断地复习。

  五、补一补自信

  自信是人进取心理不可缺少的根基。俗话说:信心多一分,成功多十分。孩子的自信心无时无刻不在影响着他们的学习活动。缺乏自信心,往往缺乏战胜困难的勇气。一旦遇到挫折和失败,就情绪低落,灰心丧气,甚至惊惶失措,彻底崩溃。它不仅制约学生的行为,而且束缚了学生的思维,使学生在学习各方面难以达到其理想的效果。

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